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寧波學術文庫——《教育家辦學·改造學校之路》
發布時間:2017-11-30訪問次數: 字號:[][][]
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  《教育家辦學·改造學校之路》努力體現以下幾個特點:第一,凸顯專題性。著力挖掘教育家辦學的精神和改造學校的路徑,力求呈現深遠的思想境界,細化辦學過程的推進情況。第二,學術性與可讀性有機結合。其實這兩者并不矛盾,蘇霍姆林斯基就能很好地做到這一點,學術不但可以介入實踐層面,還可以多一些推廣普及的空間,使深刻的思辨能“飛入尋常百姓家”,這也是《教育家辦學·改造學校之路》努力學習的表達方式。第三,針對性與普適性相結合。一方面,使我們的中小學校長、幼兒園園長都能在《教育家辦學·改造學校之路》中有針對性地閱讀,找到改革的思路與路徑;另一方面,由于辦學是一個共同的話題,無論在大學、中小學還是幼兒園,都是有相通之處的,對個體發展都應該有一個通盤的認識,懂得如何銜接與承上啟下,這樣的工作才會達到一個新的高度,所以本書也應該適合于普通的教育工作者和家長。

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